闫寒：“补、补课？！”

生生倒退三步，闫寒连连摆手说：“别，我学习不好，您还是让我干粗活吧！”

不是来当义工他还挑肥拣瘦的，实在是自己什么水平自己知道，他是真害怕误人子弟，万一一不小心再把人小孩儿给祸害了那不是完了么。

闫寒下意识推脱，这时候，一直沉默的小五出声：【教书育人是很好的赚取贡献度的方式哦，比做其他活赚贡献度要快，你没听说过授人以鱼不如授人以渔吗？】

老院长也说：“哈哈哈没关系的，绝大多数都是一些学龄前的小孩子，你可以教他们写字或者画画，什么都好。”

闫寒：“……那，我就先试试？”

为了早点儿完成隐藏任务……啊不对，为了授人以渔！

就算是再学渣教教写字儿或者十以内加减法什么的他还是可以的，反正怎么着都是为了小孩子着想嘛！

孤儿院的环境并不是很好，只有一间屋子被设置成了“教室”

，就在后院。

黑板和桌椅板凳倒是有的，据说也都是好心人捐的，毕竟这年头领养孤儿的人数远比不过弃婴增加的数量，孤儿院里的孩子也越来越多，有些要靠救济才能去上学，有些则干脆无法获得读书的机会。

这间小教室成了很多人获取知识的唯一的地方。

课堂里学龄前的孩子占多数，他们无法像其他有父母的孩子一样上早教课上有幼儿园学前班，一直都是义工负责陪他们玩，教他们读书写字。

“同学们，这是颜姐姐，今天由她给你们上课教你们知识，快叫颜老师。”

老院长亲昵地为学生们介绍了闫寒。

“颜姐姐好。”

“颜姐姐好漂酿”

小孩子们奶声奶气地说。

闫寒：“……”

看着这一个个乖巧地坐在座位上的小豆包，闫寒表面儿上呵呵笑，等老院长走了以后，他一屁股倚靠在讲桌上，说：“叫叔叔。”

小豆包们：“？”

“行了行了。”

闫寒冲他们摆手，“还是叫闫老师吧。”

“闫老师好。”

学生们有礼貌地再次冲他问好。

努力地控制着自己的表情不让它变得扭曲。

闫寒也是去了以后才知道这地方的生活是有多艰苦。

他小时候家境也不好，没有什么钱，但好歹还有人供他读书上学，能吃上一口饱饭，没真正体会过属于孤儿的绝境。

现在一来到这地方他就觉得浑身不自在，他可怜这些孩子，却又无能为力，不知道怎么去改变。

……也只有撸起袖子去干了。