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&ldo;这样一来,他在倪小杰家里花费的时间就会很长,可以以此判断凶手的不在场证明。
&rdo;简诚也像捉到重点般开口。
齐旭言继续道:&ldo;当时倪小杰的作业本和学习用具都在床上放着,说明当时他在写作业,绝不可能还有余力冒出任何轻生或做奇怪事情的念头。
他床头的台历标记了注册日期也说明了这一点。
一个有自虐倾向的人会特意提醒自己做积极的事吗?这些完全可以推翻倪小杰性窒息的定案。
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说到这里,他们好像遗漏了重要的一点:&ldo;那他身上的蜡烛和室息现象又从何而来?&rdo;
雷厉回答:&ldo;不难推测。
要么是凶手为了误导我们,要么是凶手引导倪小杰作案所使的手段。
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&ldo;如果倪小杰真是窒息而死,也不是因为性窒息,而是体位性窒息。
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几人聊得热火朝天,眨眼就到了倪小杰就读的天信小学。
他们直接找到校长说明了来意。
校长虽然有些不情意的样子,但还是让几人在会议室等孙兵军下课。
等了差不多半个小时,孙兵军出现了。
他给的人第一印象是高瘦,儒雅,有种读书人的气质。
左手戴的那串紫檀佛珠与他的气质相衬,让人印象深刻。
他戴着金边的近视眼镜,手里拿着教课本,似乎是一下课就赶来了。
几人作过自我介绍后就直入正题:&ldo;六月二号那天你是否去过倪小杰家?&rdo;
孙兵军的声音有些沙哑,他回忆般想了想说:&ldo;是的。
我了解到倪小杰的家庭状况,很早就有计划去倪小杰家家访。
不过他父母一直不在家,很难有机会。
那天刚好是儿童节的第二天,倪小杰说他父母会在家,于是我便登门拜访了。
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齐旭言一边记录一边问:&ldo;你之后还有没有去过他家?&rdo;
&ldo;还去过几次。
倪小杰这学生过于内向,学习成绩又不大好,我希望能通过和他父母沟通改善他的情况。
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&ldo;你去家访时他父母都在家吗?&rdo;