肖明在那个热闹的晚上，还放起了鞭炮。

老乡和知青唱歌的、朗诵诗的，一个接一个。

我真的受宠若惊。

酒后，我久久地佇立在知青点的院落里。

零下二三十度的气温，满地银冰，但我却忘记了这些，脑海中浮现的是一张张生动的脸和一段段生动的往事。

我所在的生产队，知青占到一线劳力的大多数，经过几年的煅炼后，现在已经成了生产主力。

同时，随着年龄的增长和插队的经历，哪怕是再激进的知青，也已经过了最初的兴奋期，面对生存的现实，拿掉了套在双眼上的万花筒，去掉了&ldo;斗私&rdo;的紧箍咒，开始了正常人的思维：何时才能与亲人团聚？什么才是安居乐业的生活？还有没有希望完成学业和事业？……

尽管有人上学、参军、招工、转点……似乎改变了命运，就像我一样。

但在那个历史背景下，最终总会或多或少留下一些遗憾。

只有这依然还留在偏远乡村和边境上的群体，与大都市还在如火如荼的运动渐行渐远，他们就像被抛在茫茫沙漠中，有迷惑，有哭泣，有怨恨，但却一路走着，一路从沙漠里捡起金子在珍藏。

朦胧的夜色中，清真寺的轮廓清晰，而镰刀似的月亮，紧紧地钩着边上我们盖的女知青的新房子、钩着我们刚刚竖起的男知青的房架子。

我在孤寂的月亮下释然一笑，无论上一代人构成了什么样的社会现状，热爱生活，追求美好，永远都是下一代年轻人的天性。

（上半部完，下半部待续　2013年2月4日，上海）

下半部

184、全删了只留一字总可以了吧[本章字数：12　最新更新时间：2013-11-2620:06:160]

无，总该符合你要求了吧？

101、毕业待命[本章字数：1714　最新更新时间：2013-06-1022:36:520]

一年半后……

我从黑河师范毕业，在县里参加文教科的毕业生分配学习班。

五十多名来自各个学校的毕业生，两天后，只留下三名待分配，其余都分到农村各中小学去了。

留下待分配的三人中，一个是齐师院的，其父曾任过地委委员；一位是哈师院的，其父是省教育厅办公室主任；还有一个就是我。

我一报到就交了一份回生产队的书面申请。

一个工作人员告诉我：可能性不大。

科里让我们三个先分头跟着领导下农村搞教育调查。

刘科长带着我去了四加子、西岗子、爱辉三个公社。

到爱辉时，我特地把刘科长请到知青点来，听听知青对我要回生产队的反映是什么。

从知青点出来，刘科长对我说：&ldo;我理解你了。